Лучезарная мудрая дева

Каждый атом нашего тела когда-то был звездой..

Друзьям:)
мир
sofimam
Дорогие мои!
В последнее время у меня появилось много новых задруживших меня в ЖЖ..
Я, так у меня сейчас складывается, не успеваю просматривать все журналы, и посему..

Я буду благодарна, если те, для кого важно видеть меня во взаимных друзьях, оставят под этим постом коммент - я увижу что вы живой человек:)

Не буду сразу обещать взаимность, и сразу оговорюсь, что под замком я пишу то, что связано со мной лично и с моими детьми:) - именнопотому и под замком - личное на всеобщее обозрение вывешивать не хочу:)

Улыбки
Джекки
sofimam
   Мы улыбаемся в первый раз между 30-м и 45-м днём жизни, самое позднее — в три месяца. Малыш улыбается, чтобы выразить радость при виде знакомого человека, от мелодичного звука или после еды. Затем, имитируя выражение лица взрослого, он учится вкладывать в улыбку разные эмоции
Чтобы засмеяться, мы задействуем 15 мышц; чтобы улыбнуться, их нужно не меньше. Однако в разных улыбках используются разные мышцы. Например, при вежливой улыбке — простом растягивании губ — сокращается большая скуловая мышца, а широкая и радостная улыбка задействует круговую мышцу, отвечающую за движения век. Причём мышцы вокруг глаз могут сокращаться только непроизвольно, когда мы действительно испытываем приятные чувства. А поэтому невозможно перепутать принуждённую гримасу и улыбку счастья.
Улыбка — это другой язык, способ выразить то, чего мы не говорим словами. Улыбка — вовсе не слабое подобие смеха, она открывает нам разные миры: счастливая улыбка влюблённого, смущённая улыбка робкого человека, вкрадчивая улыбка соблазнителя или отрешённая улыбка Будды… (из википедии)












           
















     
    




             











      

                     


            






Пост уже не подзамочный.При поступлении протестов - фото удалю:)
ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ ПОЖЕЛАНИЙ ПОПАСТЬ В ПОСТ - ДОБАВЛЮ С РАДОСТЬЮ

Любовь дракона
сердца трех
sofimam
"...а я буду греться своей к тебе любовью... И мыслью о том, что когда-то меня любил дракон..."

"..Драконья любовь никогда не забудется. Потому что такое счастье бывает только один раз в жизни..."


Принимаю с благодарностью(:
дерево
sofimam

Дорогое Мирозданье!

В этом году я очень хочу пройти курс обучения сенсорной интеграции.
Или эрготерапиии.
И открыть свою сенсорную комнату.
И успешно там работать:)
А потом присоединить и занятия в бассейне:)
Да будет так!

http://p-i-f.livejournal.com/
Это - Богиня Денег Лакшми:)

Давно меня тут не было...
обновление
sofimam

Очень давно. Я вся занятая, с ног до головы. Я работаю в школе. Я работаю в центре реабилитации. Я учусь. учусь. учусь..
Про школу. Я вас заверяю - учителя, которые хотят Учить - существуют. Я их знаю. я с некоторыми из них работаю. Когда всё только начиналось, и мне предложили пойти в школу работать - я была  в ужасе!!!
Я?!!!
В школу?!!!
Работать?!!!С учителем?!!!
В этой уткой системе?!!!

КОШМАРРРРР!

Но пробовать надо - сначаала мы думали, что учителя не слишом-то и привлекать надо будет - я сижу с подопечным (ребёнок-аутист) и потихоньку перевожу общие требования на понятные и доступные ему. Немного позже, сидя на уроках и слушая учителя, я услышала то, что поразило меня до глубины души - детей учили признавать свои ошибки, признавать своё незнание, давали время на подумать (не "подумай, я потом подойду", а "подумай и скажи, я подожду") и давала задания на подумать и сообразить:) Я даже немного пожалела, что не отдала свою младшую в этот класс..
Наблюдая за школьной жизнью изнутри, я вижу всякое - и просто учителя тоже есть. и даже плохие учителя есть. Ищите тех, кто вам подходит.

для того, чтоб числиться в школе, я поступила на второе высшее образование - вот это и правда страх и ужас!! есть интересные преподаватели - нет нужных предметов. Или есть предмет, но его так читают... что уж лучше я сама. А иногда я и правда сама лучше..(без лишней скромности). НО... нужна бумажка.

Моя младшая пошла в первый класс, старшая - в шестой. Обеих забрала в школу, где  я работаю. Старшая расцвела, мелой нравится учиться..хотя там свои вопросы..Идеального нет ничего, увы...

Больше всего не хватает времени на пообщаться с детьми. И на чтение для души. все время кручусь в чем-то, с утра до ночи на работе...

Зато свободная женщина:)


Каша на десерт?
я и кухня
sofimam
Originally posted by davaigotovit at Каша на десерт?
Каша или десерт? Не важно, ведь это блюдо станет настоящим открытием для любителей здорового питания.




Закончился учебный год
женщина
sofimam
Взагалі, як з'ясувалося, рік у мене з вересня до кінця травня, а потім - щось інше... там літо...
Весь цей рік я працювала у школі - супроводжувала хлопчика з аутизмом. Це було нелегко, але цікаво.. але дуже нелегко...
Я ввесь час була у великому нервовому напруженні - мені ввесь час здавалося, що в мене нічого не виходить, що я роблю щось не те, не так, що я нічого не розумію... до цих моїх страхів додавалося ще й нервове непруження з приводу екзаменів (я отримую другу вищу освіту як дефектолог, і також страшенно переймаюся цим.. )

Що я дізналася - що гарні вчителі все ще існують - з такою вчителькою я у класі працюю.

Що те, що зі стороннього погляду здається жорстоким, може бути проявом доброго ставлення - бо інакше буде гірше.

Треба дотримуватись правил. Треба. ПРАВИЛ. дотримуватись. Тоді і підопічний буде дотримуватись правил. Бо розуміє, що інакше не буде...
Спочатку року , перші 3-4 місяці мої руки майже ввесь час були покусані, пощипані, поцарапані. Порозумітися з незвичайною дитиною виявилося досить важко. Часто, не отримавши бажаного, він починав кричати..кричати... потім уже ми навчилися співпраці..

Хлопчик не розмовляє - ехо є, а сам майже нічого не каже. Другий хлопчик, що навчається у нашій школі, але вже у другому класі, не розмовляє зовсім. Наступного року у школу приходять ще 2 аутистів - хлопчик і дівчика.  Також зі своми тьюторами (це такі як я - ті, хто супроводжує). нас буде багато:)
У цьому році в Києві була міжнародна конференція  - нашу школу визнали єдиною в Україні  з успішною інклюзією..

Діти в класі спочатку підходили, питали, чому він так реагує, чому не розмовляє, не грається як усі, чому ходить не на всі уроки... потім звикли, деякі навіть почали мені допомагати (так звана "інклюзія однолітків"), я їм потроху розповідала, показувала, намагалася допомогти встановити хоч якийсь зв'язок між аутичною дитиною і звичайними дітьми. Хочеться вірити, що це мені вдалося:)


Якось так:)

Школьная форма
сердца трех
sofimam
Read more...Collapse )

Как работает любовь?
sofimam
Originally posted by ochendaje at Как работает любовь?



Как работает любовь? Гениальный мультфильм "The gift" «на пальцах» расскажет, что значит любить и быть любимым. Маленький шедевр собрал призы чуть ли не во всех возможных номинациях. Видео под катом.
Read more...Collapse )

Что такое обучение вокальной имитации?
сердца трех
sofimam

Программа вокальной имитации — это хороший способ развить звукопроизношение! Она идеально подходит для учеников с очень ограниченными вокальными навыками, которые, однако, могут издавать некоторые звуки и имитировать их. Прежде чем начать такую программу вы должны определить один или два звука, которые ребенок может успешно выговорить, а затем определить два или три звука, произношению которых вы хотите обучать. Эти звуки должны быть частью слов, которым вы хотите обучить ребенка, и которые он действительно будет употреблять в течение дня. Например, если я хочу, чтобы ребенок просил мыльные пузыри, очень ценный для него предмет, я могу обучать ребенка слогу «пу» в качестве звукового соответствия.

Как только вы определили первые приближенные соответствия для слов, вы должны определить поощрения за их имитацию!

В начале настоятельно рекомендуется включить звуковые соответствия, которые ребенок может легко воспроизвести без какого-либо обучения. Так вы гарантируете, что он получит награду в любом случае!

Поскольку мы учим новым навыкам, нам обязательно нужно выбрать очень важные для ребенка предметы в качестве награды за верную имитацию. В то же время, важно, чтобы это были предметы/занятия, которыми ребенок будет наслаждаться совсем недолго, и вы могли бы перейти к следующей попытке. Я как-то использовала мини-зефир как отличное пищевое поощрение в программе вокальной имитации (но это подходит лишь для ребенка, который обожает зефир!). Плюс в том, что его можно съесть очень быстро, каждый кусочек очень вкусный, и ребенок не съест слишком много за одно занятие. Кроме того, его не приходится возвращать обратно!

После того, как вы определили поощрения для ребенка, можно приступать к программе! Давайте рассмотрим пример такой программы, по которой мы работали с Джонни.

В этой конкретной программе мы начали с звуковых соответствий, которые уже удавались Джонни (например, «ба»), и тех, которые были для него новыми (например, «т» и «х»).

Мы определили, что он отдавал предпочтение мини-зефиру в качестве поощрения (по результатам тестирования предпочтений для Джонни), подготовили описание программы и лист для сбора данных. Затем Джонни сел напротив инструктора, который смоделировал для него первое приблизительное соответствие (которое он уже мог произнести) — «ба». Как только Джонни говорил «ба», он получал зефир в качестве награды и какую-нибудь похвалу, например, «Отлично, Джонни!» Затем моделировался следующий слог.

В данной конкретной программе во время одной сессии предоставлялось пять возможностей сымитировать каждый звук (всего 20 возможностей для четырех звуков). Специальный лист для сбора данных позволял инструктору отмечать правильные (+) и неправильные (-) ответы для каждого звука, а также общее количество правильных ответов (обведены кружком). Вот пример такого листа:

image008

На протяжении всей программы для каждого звука рисовался график прогресса Джонни. Ниже приводится пример такого графика для звука «т».

image009-300x183

Я настоятельно рекомендую отмечать данные по имитации каждого звука, чтобы вы могли следить за тем, каким был прогресс ученика во время занятия. Как только он освоит первый набор звуковых соответствий, вы можете добавить новые звуки, перемешать их с уже освоенными и так далее, наблюдая за тем, как ребенок учится все больше и больше.


?

Log in